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解釈と学び

注意:このブログは、読者不在を心掛けつつ、白石俊平個人の私的な文章を面白くなく綴るものです。
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学びとは、解釈の積み重ねである。

学びと言うとどうしても書物からの学習を想起してしまいがちだが、そうではない。

学ぶ対象とはあらゆるところに存在する。そうした存在からの体験をいかに自分の中で解釈し、整理し、内に留め、そして行動に反映していくか。それが学びということである。

ならば学びとは、体験と内省の量に比例すると言えよう。いや、比例ではない。すでに学んだことを応用することにより、学びの速度は指数関数的に上昇すると言って良い。

ということは、より多くの体験と、より多くの内省を行うことで、学びの多い人生を送ることができるということになる。

そのために必要なのは関心と時間だ。

あらゆる体験に学びがあると考え、あらゆる体験を積極的に受け入れていく関心の強さと柔軟性。

そうした体験を内省し、自分の学びに変えていくための時間の確保。

そして更に言えば、そうした学びを実際に活かせる場が必要だ。個人的なことを言えば、起業家と言う道を選んだことで、そうした場には当面不足しそうもない。

他者の学びを促進する立場から言えば、関心を向けるところから学び、内省、活用までを一セットで考えるべきだろう。

少し話が逸れた。この文章は、特に「体験とその解釈こそが学びである」ということを考えたいのであった。

人生を生きていると、どうしてもつらいこと、悲しい出来事に出会うこともある。
それを単に悲しみ続けるのか、それともそこに意味を持たせて(解釈して)学びとするのかは人それぞれである。

幸いにも、色々な種類の体験をしてきたおかげで、体験を学びに変えるという転換については割と得意になっている。

そしてさらに最近学んだのは、その転換は早すぎてもいけないということだ。感情的な納得感が得られていないときに無理な解釈、無理な納得を行うことは、問題をより根深いものとして心のうちに沈殿させてしまう。こうなると、問題に対して納得の行く解釈がいつまでも行えずに、再解釈のループにひたすら時間を使うことになってしまう。

感情的な問題が生じたときにまずすべきことは、とことんその問題と感情的に向き合うことだ。泣けばいい。ボロボロになればいい。人を恨み、憎めばいい。口汚く罵るといい。感情的に「行くところまで行ってない」状態というのは、その体験がまだ「続いている」ということなのだ。

このステップをきちんと踏み、どうにも前に進まざるを得ないという状況になって初めて、有意義な解釈が行え、学びに昇華できる。

大きな感情的問題と言うのは、それを乗り越えたときに、その人にとって大きな学びをもたらす。それこそ、その人の人生を大きく方向付けるほどに。

ぼくも最近、そうした体験をしたばかりだ。既に学びの果実を得始めているが、この体験からどれほど多くの学びを引き出し、人生に役立てていけるかは、内省の質と時間、そして行動の変化とその永続化にかかっている。

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ミッション

今日はぼくにとって重要な日となった。
個人のミッションステートメントを変更したのだ。

新しいミッションステートメントは「ひとのために生きる」である。

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